Helle

Jeg har danset så længe jeg kan huske... Jeg har mange års erfaring med koreografi og undervisning. Jeg er tidligere balletbarn ved Det Kgl. Teaters Balletskole, og blev uddannet danser i 2006 fra Gøteborgs Balletakademi, hvor jeg har studeret ballet, moderne dans, Graham, Jazz, musical, dansehistorie, anatomi, drama og musik.

Jeg startede med at undervise og koreografere gennem Christianshavns Balletskole i 1997 og har med denne optrådt i mange forskellige forestillinger og events, ved udstillinger mv.

Jeg har været danser og koreograf i "Dansescenens Juniorkompagni" i København og startede ungdomskompagniet, "Dancing Feet". For godt tre år siden overtog jeg så balletskolen, fra Melinda Langeland, og det har bud på utallige gode oplevelser og udfordringer. Jeg glæder mig til den kommende sæson.

Af fotograf Henning Sjøstrøm www.studiohennings.dk

Julie

Jeg har danset ballet siden jeg var 5 år gammel. Jeg har udøvet Rytmisk Sports Gymnastik på Team Danmarks talentudviklingshold, men er uddannet fra Danseværkstedet i moderne dans(2001), og Gøteborgs Balletakademi (2006). Jeg har studeret Horton-, Límon- og release-teknik og desuden ballet, herunder repetoire og tåspidstræning, men også de moderne teknikker Graham og Cunningham har jeg arbejdet intensivt med. Jeg har siden været solist i Warren Spears’ The wizard of Oz, danser på pantomimeteatrets sommershow, og danser i en mangfoldighed af projekter og forestillinger. Sideløbende har jeg undervist i Jazz og lyrisk Jazz, og jeg har haft tværfaglige danseprojekter bl.a. i folkeskolerne.

I dag vælger jeg at koncentrere mig udelukkende om undervisning. Jeg læser til folkeskolelærer og får derved en større pædagogisk baggrund, også som danseunderviser.

For mig handler klassik ballet om teknik, men også i høj grad om indlevelse. Indlevelse i dansen og indlevelse i musikken. For at eleverne skal få mest muligt ud af balletten inddrager jeg elementer fra andre dansestilarter, som f.eks. jazz og moderne. Vi arbejdede sidste sæson i vores afsluttende Temaworkshop med mange dansestilarter, dette med stor succes. Det vil jeg arbejde videre med i mine timer denne sæson.

Jeg vil i min undervisning gå videre med det foreliggende undervisningsforløb, som Helle har benyttet i sin undervisning af de yngste hold. Jeg vil derudover hente inspiration i sang, leg og improvisation for at underbygge undervisningen, og for at styrke både den motoriske og den rytmiske indlæring. Da det er til stor nytte for de yngste at kunne lege sig ind i teknikken, bruger jeg ofte fantasien som ”isbryder”, til at øve improvisation og til at finde danseglæden frem.

Vi vil starte timen i cirkel hvor vi varmer tæerne og ryggen lidt op. Vi starter med navne-leg, en snak om dagens eventuelle fokus, og vi finder vores koncentration. Herefter vil vi lære de grundlæggende ballettrin som i starten vil være pliè, relevè, tendu og porte des bras (arme). Vi vil i resten af timen øve et mix af trin, som vil variere i løbet af året. Vi vil lære barren at kende, vi vil lære de bestemte former og positioner, og vi vil arbejde med de mest grundlæggende rytmiske øvelser som f.eks. pas de bourrée og vals. Vi vil ligeledes løbende arbejde med spring, piruetter og musikforståelse. Jeg vil som en sidste ting præsentere et par elementer andetstedsfra. Dette med en frem for alt motorisk begrundelse. Vi vil fra tid til anden lave kolbøtter, vejrmøller og lette yoga-øvelser, for at styrke og sikre den motoriske udvikling hos de yngste elever, som jeg underviser. Formålet er naturligvis, at kunne blive endnu dygtigere til ballet!

Jeg ser frem til at møde nye ansigter, og til at danse en masse ballet.

KH Julie

Maja

Jeg startede som balletbarn på Det Kongelige Teater, har siden danset i juniorkompagniet og blev færdiguddannet danser på Rambert School of Ballet and Contemporary Dance i London i 2006. Siden har jeg undervist, koreograferet og arbejdet som professionel danser i diverse projekter samt senest kompagniet UDK.

I mine timer lægger jeg stor vægt på teknikken. Jeg bruger teknikken fra ballet og fører den over i det moderne, lige som jeg bruger den moderne teknik til min ballet undervisning. Jeg synes de to stilarter har rigtig godt af at bruge hinanden, det giver en meget større dynamik og styrke i dansen.

De moderne timer starter jeg med en god opvarmning, som tit vil indeholde styrketræning. Derefter følger lidt mere teknisk opvarmning i center, med elementer som 'tendu' og 'plié' som vi kender fra ballet, dog med moderne twist. Spring, hop og små kombinationer hen over gulv er det næste step. Mine timer ender med en dansefrase, som enten er lidt repertoire fra professionelle danseforestillinger eller en frase vi i fællesskab sammensætter. Partnerarbejde, metoder til hvordan man selv nemt kan skabe materiale og improvisation, vil jeg også snige ind i timerne ind i mellem. Alt dette danser vi til god musik, så man ikke kan andet end at blive i godt humør.

Jeg glæder mig meget til at komme i gang!

Maja Pilipczuk